DifferenCie en Moldavie : Trois jours de formation au cœur de la francophonie.
« J’étais dans un coin dont les gens adorent Paris, adorent la France, adorent notre langue française ! »
C’est avec ces mots empreints d’émotion que Faouzia, directrice de DifferenCie, revient sur son séjour en Moldavie, réalisé en collaboration avec l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).
Du 4 au 6 décembre 2024, trois journées intenses ont permis de toucher trois universités moldaves, d’aborder des thématiques variées, et surtout, de tisser des liens humains et professionnels inoubliables.
Jour 1 – Chisinău : Optimiser sa présence professionnelle
Au Centre d’Employabilité Francophone de l’Université d’État de la République de Moldova
(Universitatea de Stat din Moldova (CEF USM), les étudiants du Département de Traduction, Interprétation et Linguistique Appliquée ont exploré les clés d’une présence numérique alignée :
Optimisation des profils LinkedIn,
Stratégies éditoriales structurées,
Usage des outils numériques pour une communication authentique et impactante.
Près de 30 étudiants de la Facultatea de Litere, USM, Programmes d’études Langue française et anglaise, Traduction et Interprétation et Sciences de l’Éducation, accompagnés de leurs enseignants, ont participé activement à cette immersion.
Bien plus qu’une simple initiation, cette formation a poussé à une réflexion profonde :
Comment les réseaux sociaux peuvent-ils prolonger notre identité professionnelle tout en restant fidèles à nos valeurs ?
Un grand merci à 𝐕𝐢𝐨𝐫𝐢𝐜𝐚 𝐌𝐨𝐥𝐨𝐬𝐧𝐢𝐮𝐜, vice-doyenne de la Faculté des Lettres, et à 𝐂𝐥𝐚𝐮𝐝𝐢𝐚 𝐕𝐢𝐬𝐚𝐧, responsable du BN AUF Moldova, pour leur présence et leurs mots d’encouragement qui ont enrichi cette journée.
Departamentul Limbi Romano-Germanice
Jour 2 – Bălți : Former des profils spécifiques
Direction l’Université « Aleco Russo » de Bălți, où étudiants et élèves du Lycée Théorique « Mihai Eminescu » se sont penchés sur des problématiques adaptées à leurs métiers :
Sciences de l’éducation,
Traduction,
Interprétariat.
Au-delà de la technique, ces sessions ont ouvert un dialogue sur la cohérence entre ce que nous sommes, ce que nous apportons, et ce à quoi nous aspirons.
Merci à Mme Lucia Balanici, l’organisatrice de l’événement, directrice du CEF de l’USRB.
Classes bilingues francophones de Moldavie
Instituția Publică Liceul Teoretic « Mihai Eminescu »mun.Bălți
Jour 3 – Chisinău : Développer les soft skills des futurs médecins
Pour clore ce séjour, une journée consacrée aux soft skills à l’Université d’État de Médecine et Pharmacie « Nicolae Testemitanu ».
Les étudiants ont travaillé sur :
L’identification de leurs propres défis en communication,
La gestion des malentendus et conflits,
Des outils pour améliorer l’efficacité et la coopération en équipe.
Les discussions ont révélé des préoccupations cruciales : charge mentale, gestion des conflits, et l’importance de préserver leur individualité dans un métier exigeant.
Des mises en situations ont permis de faire réfléchir chaque participant et changer de regard sur sa position dans le cadre d’un travail collectif.
Une collaboration enrichissante avec l’AUF
DifferenCie est fière d’avoir collaboré avec l’AUF Moldova pour soutenir la jeunesse francophone de ce pays. Ces trois journées illustrent la pertinence d’une approche sur-mesure et humaniste, pilier de nos formations.
En plus des formations, le séjour a été marqué par la chaleur humaine et la magie des lumières festives de décembre dans les rues de Chisinău. Un immense merci aux équipes éducatives moldaves pour leur engagement, et aux étudiants pour leur enthousiasme.
DifferenCie rentre enrichie de ces expériences et avec une envie renouvelée de contribuer, par ses formations, à l’épanouissement professionnel et personnel des participants.
Découvrez nos offres de formation
Que ce soit pour développer les soft skills, optimiser votre stratégie éditoriale, ou aligner vos outils numériques avec votre identité professionnelle, nos formations s’adaptent à vos besoins spécifiques. Explorez notre offre de formation et rejoignez un parcours d’apprentissage ancré dans l’humain.
